张治楠 张继苹 黄泳

[摘 要] 文章结合目前医科大学思政教育面临的挑战及“经络腧穴学”课程、学情特点，在“经络腧穴学”课程教学中进行了“教—育互促”模式下的“经络腧穴学”思政混合教改实践。教改实践以培养科学思维、医风医德、文化自信、时代精神、全球格局观念为改革重点，通过优化专业知识教学、讲述中医故事、传承中华文化、提高综合素质、推动课堂国际化等措施，建立起“教—育互促”的教学模式，培养继承传统、面向未来的中医人才。

[关键词] 教育互促;思政教育;经络腧穴学;混合式教学

[基金项目] 2017年度广东省第二批中医临床优秀人才研修项目 粤中医办（2017-267）;2017年度南方医科大学高水平大学—创新人才培养项目（2017JG03）;2019年度南方医科大学中医药学院教改课题（zyypy19009）

[作者简介] 张治楠（1991—），女，广东韶关人，2019级中西医结合专业在读博士，研究方向为针灸机理研究;黄 泳（1967—），女，广东广州人，医学博士，博士后，南方医科大学中医药学院教授，主任医师（通信作者），主要从事中医针灸教学研究。

[中图分类号] R245   [文献标识码] A   [文章编号] 1674-9324（2021）02-0061-04    [收稿日期] 2020-05-12

教育是“国之大计、党之大计”，对提高人民综合素质、促进人的全面发展、增强中华民族创新创造活力、实现中华民族伟大复兴，具有决定性意义。其中，思政教育是教育的关键性、灵魂性内容。

新的时代背景下，医科大学的思政教育面临新的挑战。

1.当前，我国社会主义市场经济结构的战略性调整正在加紧进行，经济繁荣带来文化的交融，特别是中西方文化碰撞融合，精华与糟粕文化冲击着青年人特别是高校学生的生活。……