孙国国

摘 要：在素质教育的背景下，初中英语课堂教学设计作为英语学科教学的重要组成部分，在课堂教学中具有极其重要的作用。本文对英语学科核心素养内涵进行解析，并以在初中英语课堂教学实践为例，对初中英语课堂教学设计进行探讨。

关键词：核心素养;初中英语;教学设计

中图分类号：G63          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）05-0113-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.05.056

在全面深化课程改革的大背景下，“核心素养”这一重要概念被广泛关注，构建核心素养体系是顺应教育改革的趋势所在，也是促进我国教学质量提升的重要步骤。

一、核心素养的内涵实质是什么

在初中英语教学中，对于学生核心素养的培养已经成为其关键点与转折点。在《英语课程标准》中，强调语言学习的工具性与人文性，即英语课程需要承担培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的重要任务，还需要承担促进学生综合人文素养提升的重要任务。中华人民共和国教育部根据学生的成长规律与社会对人才的强烈需求，对学生“德智体美”全面发展的总体要求以及社会主义核心价值观的相关内容进行细化，进而研究制定出各个学段学生发展核心素养体系。

1.要培养什么样的人。“核心素养”引导教师去思考“要培养什么样的人”。长期以来，英语这一学科都仅仅当做一种语言技能，而忽略了英语作为一门学科的育人作用。在中小学英语教学实践中，英语教学存在着一定的功利性，甚至部分教师认为英语教育只是培养学生的外语能力。……