祁志山

摘 要：差异化教学是一种根据学生基本学习能力与接受程度差异而开展具体教学活动的新型教学模式。在差异化教学模式下，教师应当尊重学生与学生之间所存在的客观差异，并结合其发展特点来采取更为科学合理的教学。对于初中阶段的数学学科而言，实施差异化教学则能够帮助教师针对性地指导学生掌握数学知识，真正做到因材施教，从而促进学生长远发展。在本文中，笔者具体从教学目标、教学指导、教学作业以及教学评价四方面介绍初中数学进行差异化教学的策略，并指出差异化教学模式应用过程中的相关注意事项。

关键词：初中数学;差异化教学;教学模式

中图分类号：G63          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）05-0091-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.05.045

数学作为中小学阶段教育体系中的重要组成部分，其教学活动的开展于学生数学逻辑思维培养与发展方面具有举足轻重的作用。差异化教学则是立足、尊重、正确对待学生差异而开展针对性教学工作的一种教学模式。教师在运用该教学方式时，会对学生的学习情况进行大致了解掌握，针对其学习状态进行相应的指导以引导，帮助其寻找到适合自己的学习方法，进而在学习中取得进步[1]。与传统的“填鸭式”教学方法相比，在差异化教学中，教师更为注重学生的学习参与程度，也从主导课堂讲解逐渐转变为在教学中进行引导、辅助学生学习的角色，使得学生主动积极学习，不断地发展自身学习能力。

一……