吴腾辉

摘 要 要想真正读懂小说，则需要充分了解小说中人物形象。因此，在初中语文小说教学中，教师需要注重分析人物形象，采取多种方式来促使学生更好地理解人物形象，继而使学生更好地理解小说内容，并提升语文综合能力。

关键词 初中语文;小说教学;人物形象

要想读懂小说，就必须从分析人物形象入手，如此才能准确把握人物形象，理解作品所表达的思想。在初中语文教学中，教师需要带领学生分析小说作品中的人物形象，归纳其性格特点，使学生通过分析与再创造不断挖掘小说中人物之美，并更加深入地体会作品的思想，从而培养学生在审美上的能力，提高其阅读与理解的能力①。

一、结合背景资料，解读人物形象

背景资料包括作者的情感倾向、思想认识，作者创作的风格和创作时的心理以及当时的社会环境背景。由于很多小说中对于一些人物形象的描写并没有花费太多笔墨，如果只是依据文本的简短描述进行分析，则难以深入了解这些人物形象。因此，在初中语文小说教学中，教师需要将作品、作者的相关背景资料融合到人物形象解读中，从而引导学生对人物形象进行深入解读。例如，在《热爱生命》的教学过程中，教师可结合背景资料引导学生对狼的形象进行分析，让学生从多方面来解读狼的形象，而不是只认为狼代表着恶势力或险恶的自然力量。首先，教师可引入与《热爱生命》这篇小说主题解读相关的资料，让学生了解小说的主题以及作品中所蕴含的哲理。……