黄建中

[摘 要] 高校是人才培养的重要场所，是青年人学习知识和实现梦想的地方。党的教育方针中一直以来高度重视培养社会主义的合格建设者与可靠接班人，而课程开展质量也直接影响到知识和价值的传递引领过程。现代化人才不仅需要充足的知识储备，还需要具备思想素养和道德品质。习近平总书记也在全国高校思想政治工作会议上强调了“各类课程”与“思想政治理论课”同向同行的要求，这对于构建协同育人体系也具有深刻的现实意义。

[关键词] 思政课程;课程思政;核心概念;协同发展原则;育人体系

[中图分类号]G642   [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2021） 01-0082-03

当今社会文化呈现出多元化发展趋势，如何有效地做好高校的思想政治教育工作也成了党、国家高度重视的研究课题。具体来看，需要在理论方面丰富现有的思想政治教育内涵，另一方面需要在实践中拓展教育工作的新领域。长期以来我们都关注如何发挥思政理论课的作用，忽视了从其他课程的实效性角度分析教学教育的创新模式。在后续的教学环节，应深入思政理论课的主渠道责任，发挥其他学科协同作用。

一、思政课程和课程思政相关的核心概念

1.思政课程与课程思政的关系

从基础概念的内容来看，思政课程指的是思想政治教育课程和与之相关的教育活动，但课程思政本质上是一种新的课程教育理念，以各个学科为载体展开思想政治教育，将思政教育因素融入各科课程教学[1]，一方面关注学科本身的知识教授，另一方面关注課程的价值取向，向学生传授社会主流价值观。……