摘 要：语文学习主要是学生对语言和文化的学习，小学语文是学生进行其他科目学习的基础，因此小学语文的教学方法和教学质量一直是相关教育部门、小学学校和教师重点关注的教学工作内容。新课程改革的提出和推进，对小学语文教师的教育教学工作提出了新的要求和挑战，培养小学生的语文核心素养，思想道德素养变成了小学语文教师教学过程中的一项重点教学任务，旨在促进小学生的全面健康成长。

关键词：核心素养;小学语文;低年级;绘本阅读教学

一、 引言

阅读教学是语文教学过程中的一个重要环节，良好的阅读教学可以丰富学生的知识储备量，培养小学生的逻辑思维，提升小学生的理解能力、语言表达能力和写作能力。但是对于低年级的小学生来说，阅读教學的进展就比较艰难，因为低年级的小学生阅历少、生活经验少，而且其学习习惯和学习思维还处于不成熟的发育阶段，因此小学教师如果要提升小学低年级的阅读教学质量就需要改善自身的教学方法。绘本阅读教学法可以有效地解决低年级小学生的阅读困难，文章针对核心素养下小学语文低年级绘本阅读教学进行有效的探究。

二、 核心素养下小学语文低年级绘本阅读教学的意义

首先，绘本相较于其他阅读材料而言具有较强的趣味性，符合低年级小学生的阅读需求。低年级的小学生知识储备量较少，对于文字的认识还不全面，也就使得学生在阅读文字较多的读物时会出现理解困难、兴趣缺失的情况。……