摘 要：化学学科是初中生首次接触的一门课程，在化学教学中，教师组织学生开展趣味实验，可以在很大程度上提高学生学习化学知识的兴趣，同时也能让学生在趣味实验中强化对基础化学知识的理解，有助于学生的综合发展。因此，在实践教学中，初中化学教师必须意识到趣味实验的应用意义，并坚持相应的原则，灵活的组织学生开展趣味实验，促进化学教学效果提升。

关键词：趣味实验;初中化学;应用

一、 前言

对初中生来说，他们正处于学习知识的重要阶段，同时，初中生对各种新知识、新事物具有很强的好奇心理。在初中化学课堂教学中，实施趣味实验可以在很大程度上激发学生学习化学知识的热情，同时，还能帮助学生更加深入的理解化学知识，有助于学生化学核心素养发展。

二、 初中化学教学中实施趣味实验的意义

在初中化学教学中，开展趣味实验具有十分重要的意义，其主要表现在：（1）提高学生化学学习兴趣，趣味实验具有操作简单、形象趣味的特点，每个学生都可以在教师的引导下完成实验操作。并且趣味实验对学生来说，具有很强的吸引力，学生可以在轻松、愉悦的氛围更好地参与到实验中，学生经过自己操作，会产生学习的满足感，有助于学生化学学习自信心的提升。同时趣味实验本身具有很强的趣味特点，能让学生在做中学、学中做，这样学生的学习兴趣自然而然地得到提升。（2）促进学生创新能力发……