赵汝沛　盛振利

【摘  要】对于小学数学的课堂教学而言，我们必须要根据小学生的实际情况和年龄特征，转变传统的教学理念，选择科学有效的教学策略，在课堂教学中组织开展游戏活动。这样可以有效调动学生学习积极性，营造一个和谐良好的课堂环境，有助于对数学知识的学习与理解。本文结合笔者实际教学经验，探讨了小学数学课堂游戏的开展策略。

【关键词】小学数学;课堂游戏;开展策略

在数学课堂中灵活运用游戏化教学策略，引导小学生在各种趣味性的游戏活动中体验学习数学知识的乐趣，激发其学习积极性。通过寓教于乐的方式组织课堂教学是新课程标准的要求，也是促进课堂教学效率提升，实现高效课堂构建的有效途径。科学组织开展课堂游戏可以确保新课改目标的实现，确保小学生的全面发展。

一、小学数学课堂游戏的实施原则

数学知识内容有一定的抽象性，由于小学生的抽象思维能力尚未发展成熟，所以在学习数学知识的过程中常常会面临一些问题和困难，不能快速理解和掌握数学知识，长此以往他们很容易产生对数学的厌倦情绪，无法有效调动学习兴趣。若可以在数学课堂教学中加入游戏活动，让学生在参与游戏活动时体会数学学习的乐趣，认识到数学学习并非难事。在数学课堂中营造一个愉悦良好的环境氛围，能够更好确保数学教学目标的实现。

（一）设置有针对性的游戏

我们必须对课堂游戏活动予以合理设计来保证课堂游戏的针对性，帮助学生理解和掌握教材中的知识，调动他们的数学学习兴趣。……