任惠琴

【摘  要】劳动课作为一门实践性学科，对于培养小学生的实践能力和行为习惯具有重要作用。多媒体技术在小学劳动教育中的应用，符合课程改革的要求，有利于激发小学生学习劳动知识的热情，为小学生掌握劳动技能、应用劳动技能奠定坚实的基础。因此，小学劳动教师要转变教学观念，提高多媒体等先进教学手段的利用率，真正提高课堂教学效果。

【关键词】多媒体技术;小学劳动;劳动教育;小学生;应用

中图分类号：G623      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）02-0174-03

【Abstract】Labor course， as a practical subject， plays an important role in cultivating pupils' practical ability and behavior habits. The application of multimedia technology in primary school labor education meets the requirements of curriculum reform， which is helpful to stimulate the enthusiasm of primary school students to learn labor knowledge， and lay a solid foundation for primary school students to master labor skills and apply labor skills. Therefore， primary school labor teachers should change teaching ideas， improve the utilization rate of advanced teaching means such as multimedia， and really improve the effect of classroom teaching.

【Keywords】Multimedia technology; Primary school labor; Labor education; Primary school students; Application

在科技发展突飞猛进的今天，信息技术在教育领域得到了推广和普及。特别是多媒体技术的应用，极大提高了课堂教学效率和教学质量。多媒体将复杂的知识通过图片、视频、音频等形式生动形象地呈现出来，让小学生直观地感知书本内容，降低学习难度。小学劳动课是小学阶段的必修课，具有较强的综合性和应用性，许多劳动知识不是单单靠教师讲解就能理解的。如果此时借助多媒体技术辅助劳动教学，就会收到事半功倍的效果，多媒体从眼、耳、口、手等多方面调动小学生的感观，符合小学生的认知规律和年龄特点，从而激发小学生的学习兴趣，拓宽学生获取劳动知识的途径，让小学生在轻松的氛围中学习劳动知识，提升劳动素养。本文笔者从五个方面论述多媒体技术在小学劳动教育中的实施策略。

一、搜集劳技知识，拓宽学生视野

小学劳动课的内容非常广泛，涉及家庭生活技能、农业与手工业生产劳动等，教材中讲述的知识有限，就要借助互联网去查找和搜集，弥补教材知识的不足，增强小学生的劳动合作意识。……