魏莉

【摘  要】新时期，在小学英语教学课堂上，为了不断提高英语教学质量，要重视采取更加高效的教学模式。本文基于教学实践研究，分析了微课教学方法在英语教学课堂中的应用对策。希望能夠不断提高微课教学有效性，从而进一步为学生日后发展奠定良好基础。

【关键词】微课;小学;英语教学

中图分类号：G623.31      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）02-0126-02

【Abstract】in the new period， in order to improve the quality of English teaching in primary school， we should pay attention to adopting more efficient teaching mode. Based on the research of teaching practice， this paper analyzes the application countermeasures of micro-class teaching method in English teaching classroom. It is hoped that can continuously improve the effectiveness of micro-class teaching， thus further lay a good foundation for the future development of students.

【Keywords】Micro class; Primary school; English teaching

一、微课的定义

所谓的微课，便是体量较小的微型课程，通常时间在10分钟以内，以视频形式为主要的信息载体，针对学科既定教学内容中的关键信息点进行集中说明和阐释，内容少而精，是集中反映教师授课能力的一种新型媒体形式。

二、微课的特点

一是时间短。通常微课的教学时间在5～8分钟，较短的时间符合小学生对注意力的控制规律，这样更有利于学生在既定的时间内掌握核心知识内容，在学习效率方面体现出较高的先进性。二是主题小。微课在有限的时间内将知识信息的重点和主要脉络展现给学生，这样更容易凸显教学目标，且应用难度不高，教师可通过个人能力完成知识内容的选题、结构设置和制作等多项内容。三是内容精练，技巧精细。微课内容的主题较为明显，信息多集中于某个重要或者难度较高的知识点上，实施课程设计时，教师可针对某个知识点进行准确的划分和引导，通过精细的结构设计完成启发和任务驱动，从而提升教学实施过程的精彩程度，高效完成知识的传递。……