吴夕妍

【摘  要】小学道德与法治是对学生进行道德教育和法治教育的基础学科，在教学过程中，教师要结合创新观念进行教学优化，借助多种教学方式呈现道德与法治知识，注重学生的学习体验，使他们通过丰富的学习活动树立正确的道德观，增强法治观念。

【关键词】道德与发展;生活化;信息技术;合作学习

中图分类号：G621      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）02-0026-02

【Abstract】Primary school ethics and rule of law are the basic subjects for moral education and rule of law education for students. In the teaching process， teachers should combine innovative concepts to optimize teaching， use a variety of teaching methods to present moral and rule of law knowledge， and focus on students The learning experience enables them to establish a correct moral outlook and strengthen the concept of the rule of law through rich learning activities.

【Keywords】Morality and development; Life-oriented; Information technology; Cooperative learning

在小学道德与法治教学中，教师要结合新课改的要求，选择多样化的教学模式来丰富教学内容，提高学生的学习兴趣，让他们通过学习养成良好的道德习惯，具备较强的法治意识。在教学活动中，教师要注重学生的体验，让学生在积极参与学习的过程中掌握道德与法治知识，并能把所学的知识运用到生活中，实现高效的道德与法治教学。

一、设计生活化教学，提高学习主动性

（一）培养良好的道德习惯

道德教育是小学道德与法治教学中的重要组成部分，在教学过程中，教师可以结合生活中常见的现象开展教学，让学生结合在生活中学到的道德法治知识进行深入学习，提高他们的学习主动性，让他们增强辨别能力，知道哪些行为是道德的，哪些行为是不道德的。在生活化的课堂上，学生通过学习提高他们运用道德知识的意识，规范自己的行为，不断改正不良的行为习惯，逐步养成良好的道德行为习惯，促进他们道德品质的提升。例如，教学《说话要算数》，教师可以让学生说一说自己在生活中有过哪些说话算数和说话不算数的情况，在和他人交往时，有没有遇到过别人说话不算数的时候。……