摘 要：课外素材应用于初三历史教学中，能够有效突破教材局限、丰富教学趣味、降低学习难度、强化教学实践，从多个方面促进教学水平的有效提升，值得教师深入研究和广泛实践。其中通过准确把握课外素材选择与运用原则、运用乡土历史素材、运用历史多媒体教学素材、活用奇闻轶事信息、鼓励学生自主合作学习等方法，能够实现课外素材在初三历史教学中的灵活、合理运用，进而为教学实效性的提升提供有效帮助。

关键词：初三;历史教学;课外素材;实效性

历史教材是初三历史教学的核心基础，但是在教材之外还应当尝试更多课外素材，在适当延伸拓展教学内容的同时，为教学目标的合理调整、教学方法的有效创新提供动力，进而打造更加符合初三学生的教学模式。教师应当树立正确的课外素材运用意识，并要在教学实践中大量搜集与合理运用各种素材，尝试更加多样化的教学方式，从多个方面实现教学创新，打破教学桎梏，基于新课程改革与以生为本理念打造更高水平的优质历史课堂。

一、 课外素材应用于初三历史课程的教学价值

（一）突破教材局限

长期以来，初三历史教学都是围绕教材而展开，局限性较强，相应的教学水平也难以得到有效提升。而合理应用课外素材，则能促使历史教学突破教材局限，从更加多元的角度引导学生学习、思考和探究历史，让学生能够在教材之外了解和感受历史的重要性，同时促使学生以更加生活化、趣味化的方式看待教材中相对而言较为死板的历史内容。……