摘 要：文章探讨了教育戏剧融入高中英语文学阅读的重要性，分析了戏剧教育弥补传统高中英语文学阅读课不足的可能性，并结合实例探索了教育戏剧融入高中英语文学阅读的策略。把教育戏剧引入高中英语文学阅读，有助于丰富学生的文化体验，提升学生的英语交际能力，加深学生对于文学作品的理解。

关键词：戏剧教育;英语文学;核心素养;策略

一、 教育戏剧的教育性

教育戏剧发源于英美，在国内通常指戏剧教学法（直译为Drama in Education）。最早是把戏剧和剧场的一些技巧应用于学校的课堂教学。教育戏剧和戏剧教育的概念是不同的，教育戏剧并不是以演出、培养艺术人才以及普及艺术教育为目的，而是以教育为目的。戏剧元素只是一种教育的手段，比如我们英语课堂中经常采用的角色扮演、课本剧以及情境对话等元素。教育戏剧就是让参与者通过演出、游戏、模仿等方式在互动中发挥想象，表达自己的理解，传递自己的思想，从而丰富学习体验，达到教育目的。其核心就是让学生在全员参与中感受知识，从互相交流中提高创造力，解决问题并且建立价值观。

二、 传统英语文学课的弊端以及教育戏剧引入高中英语文学课的作用

传统高中英语文学课的不足：

第一，学生缺乏探索文学作品的内驱力。学生和作者所处年代的以及地理因素有着巨大的差异，文章内容并不贴合学生的实际生活，所以学生很难通过单纯的讲解或者传授体会英语文学的美感以及文本所表达的深层含义。……