陈尧

[摘 要]从教育发展的历史脉络与当代教育的突出要求，可分析确定当前家庭教育的核心任务是培养孩子完善的人格。家庭教育可以从安全与归属感、积极的自我概念、积极的情绪体验、张弛有序的生活节奏四个方面入手，帮助孩子进行积极的自我健构，发展健康的人格。

[关键词]家庭教育;核心任务;人格;自我建构

家庭对个体的成长有深刻而持久的影响。家庭是孩子建立安全感与自信心的重要场域，是他们积极自我建构的初始环境，对他们三观的形成具有重大影响。良好的家庭教育是青少年成长成才的基本前提。明确家庭教育的核心任务与实施策略，对增强家庭教育的科学性与实效性具有重要意义。

一、當代家庭教育的核心任务

教育是社会的一个重要子系统，其发展受到社会发展的制约或促进。只有充分考虑教育在整体社会发展中的价值，才能更好地理解当代教育。同理，家庭教育是教育的一个重要子系统，也需要在教育的视角下才能更清晰地理解家庭教育的内涵。

1.社会发展对教育的基本要求

从古代社会的“修身、齐家、治国、平天下”，到当代社会“坚持教育为社会主义现代化建设服务”，教育的具体目标会随着社会的变迁而不断变化，但是教育要为社会建设与发展服务的基本价值指向一直没有变[1-2]。从个人的角度来看，个人接受教育的过程就是从一个自然人逐步转变成社会人的过程。就教育的本质而言，任何学科都是教育的载体，任何学科教育的最终目的都是促进人的发展，帮助人最终成功融入社会生产。……