【摘    要】小学是学生身心发展的重要阶段，而道德与法治课程设置的目的是让小学生在获得知识的同时，养成正确的道德、法治观念，是促进学生全面发展的重要课程。道德与法治教材内容大多是与学生实际生活较为贴近的一些生活事例，也是学生生活中常遇见的问题，采用情境体验式教学法来展开知识讲解，能进一步深化学生感悟和体验，从而有效提升道德与法治教学效果，有效落实立德树人教育。

【关键词】情境体验式教学;小学;道德与法治

中图分类号：G621       文献标识码：A      文章编号：1006-7485（2021）36-0048-02

The Application of Situational Experience Teaching in the Curriculum of Primary School Morality and Rule of Law

（The First Primary School of Jiefang Road， Tianshui City， Gansu Province，China）MA Junyu

【Abstract】Primary school is an important stage of the physical and mental development of students， and the purpose of the curriculum of morality and rule of law is to enable primary school students to develop correct concepts of morality and rule of law while acquiring knowledge. It is an important course to promote students' all-round development. The content of morality and rule of law textbooks are mostly life examples that are close to students actual lives， and they are also common problems encountered in students lives.The use of situational experience teaching method to carry out knowledge explanation can further deepen students' perception and experience， thereby effectively improving the teaching effect of morality and the rule of law， and effectively implementing the morality education.

【Keywords】Situational experience teaching; Primary school; Morality and rule of law

小学道德与法治教育是素质教育环境下的重要构成。而情境体验式教学是以学生为主体的教学方式，需要教师在教学期间联系学生实际生活抑或者是教学内容，为学生创设出相应的教学情境，让学生在情境体验中对教学知识形成直观感悟与理解，从而有效优化道德与法治课程教学现状，让学生在体验与感悟中获得有效认知。境体验式教学是契合小学生身心发展规律、新课改教育理念的重要教学方式。

一、情境体验式教学在小学道德与法治课程中的应用价值

（一）激发学生学习兴趣

在小学道德与法治教学课堂上，情境教学法的有效应用能够在很大程度上激发学生对于这一课程的学习兴趣。相较于其他教学方式，情境体验式是围绕着学生而展开的教学设计，能够充分凸显出学生主体地位，教师需要结合学生实际、教学实际来为学生创设情境引，导学生体验与感知，这样学生就能在自我感知、体验与探究中对难以理解的理论知识形成有效认知，真正有效激发学生学习兴趣、提高学生理论能力。……