秦红秀

摘要：本文首先从初中生物课堂的教学现状入手，分析了目前初中生物课堂中存在的各种问题，然后分析了培养学生自主学习初中生物课程的重要意义，最后针对如何培养学生自主学习初中生物的问题，进行了详细的策略探讨，希望能给广大生物教育工作者提供新的教学思路。

关键词：初中生物;自学能力;培养策略

初中生物教学在新时期迎来了新的机遇，但随着新课程改革的推进也出现了很多方面的挑战。广大生物教育工作者在实践中得出要注重学生在生物课程方面的自主学习能力的培养，于是如何有效促进学生自主学习能力的提高成了目前初中生物教师们的工作重点。

1.初中生物教学现状分析

1.1学生对生物学科存在偏见，认为生物是“文科”

当前，不少初中生在学习生物的时候用错了方法，认为只要能背下生物的知识点就是学好了这门课程，甚至不少教师都这么认为。然而，这样的想法是错误的，在学习生物的过程中，老师和学生都应该正视生物这门课程，因为生物被划分成理综科目肯定是有原因的。生物相对于数学、物理和化学等理科学科来说，需要背下来的知识点相对较多，但理解性記忆才能更好地学习生物这门课程。

1.2学校在生物实验教学上的投入太少

目前不少初中学校还是围绕传统应试教育的教学理念，而且初中生物的课本中涉及到了很多实验，例如了解显微镜的使用、利用显微镜观察动植物细胞的结构和一些微生物的生命活动等。……