任玮

【摘要】随着素质教育理念在我国中小学教育事业中不断落实，小学美术教育也开始积极响应素质教育理念号召，其对以往教学模式进行了优化改革，更加注重培养小学生综合美术素养，促进学生审美能力以及创造性思维能力的提升。今后，教师在对学生进行美术教学的过程中，应该注意对其核心素养进行培养，以学生当前实际接受能力以及理解能力作为课堂教学出发点，进而促进学生美术学科核心素养的形成。基于此，本文也尝试对小学美术教学中培养学生美术学科核心素养的路径进行了探析。

【关键词】小学美术;学科核心素养;培养

为培养全面发展的人，小学美术在我国小学课堂教学上一直以来都是必不可少的，这门课程主要是对学生进行美育教育，在提高学生美术知识和技能的基础上促进学生的综合发展，实现对学核心素养的培养，这需要教师不断的改进，不断的提高学生的学习兴趣，加强与学生的交流和沟通实现对学生综合素养的培养。

一、小学美术教学中学生美术学科核心素养培养目标

首先，小学美术老师可以通过展示不同美术作品和图像引导学生进行横综对比分析让学生掌握图像识读的方法和技巧。以此来提高对图像的更认和鉴赏能力。这是小学美术核心素养培养目标之一。

其次，就是学生的美术表现能力，在这里所讲的美术表现，即是指学生能够在教师的指导和教学之下，能够进行一些美术作品的创造，这些作品包括一些视频，也包括图像。……