贺雅楠

摘要：数学作为小学教学体系的一门主要学科，承担着培养学生应用能力和思维能力的重要教学任务。小学数学是一门基础性科目，旨在为学生以后的数学学习奠定知识基础。因此，小学数学教师要积极转变教学理念，帮助学生培养良好的空间思维能力，促进小学生数学应用能力的提升。

关键词：小学数学;生活化教学;空间思维训练;高效

前言

数学科目的教学目的就是为我们的生活、学习、工作和生产服务，由此可见生活和数学之间有着密切的联系。所以，在小学生数学空间思维训练中，教师要将教学内容和生活因素充分融合，有效激发学生的课堂积极性和学习兴趣，让学生自觉参与到老师的教学中，不断提升自身的观察能力和空间思维，为未来数学科目的深入学习奠定基础。接下来，笔者将结合自身经验谈谈“基于生活化教学模式的小学数学思维高效训练研究”的具体措施，希望能给大家提供一些参考。

一、在生活化教学内容中培养学生细心观察的能力

观察是小学生探索世界的窗口，是他们接触世界事物的帮手，是学生了解生活事件和现象最直接有效的方式之一。因此，小学数学教师在教学过程中以生活为基点，引导学生仔细观察生活中的事物，充分考虑学生的知识基础和身心、思维特点，为学生提供真实生活的鲜明观察对象，让学生进行直观的观察，逐步培养学生的空间思维能力。

例如，在学习“观察物体”的内容时，为了能够让学生详细了解观察不同事物的方法，教师可以从生活入手，收集常见的生活对象，引导学生在课堂上进行观察，使学生在生活的基础上更深刻地理解和认识数学知识。……