纪海鹏

摘要：对于新课改背景下的初中英語阅读教学来说，教师需要对教学活动开展进行更多方面的思考，不但要指导学生进行英语阅读学习，为了促使其具备良好的阅读理解能力，还要关注进行思维品质方面的培养，如此才能真正提高学生的英语学习能力，提高教学效率。在具体教学中，教师要合理设置课堂阅读任务，增强学生深度思维能力，还可以引入运用思维导图教学，培养学生灵活性思维，从而获得更好的教学效果。笔者主要围绕初中英语阅读教学中培养学生思维品质的实践进行了探索，以供参考交流。

关键词：初中英语;阅读教学;思维品质;培养;实践

引言

新课程标准落实之后，初中英语教学当中的素质教育地位提升，英语阅读是初中英语课程的重点，在阅读教学当中对学生思维品质进行培养强化，对学生英语学习的综合能力提升有很大的帮助。在初中英语阅读教学当中，存在一个很明显的问题，教师只是对阅读文本单词表达的含义进行讲解，对英语文本当中深层次的英语知识并不重视，但在现代教育当中，需要教师通过阅读教学实现对学生多项思维品质的培养，这样有助于全面提高英语教学质量。

1在初中英语阅读教学中培养学生思维品质的意义

初中英语阅读属于综合性教学内容，英语阅读当中包含的英语知识丰富，通过英语阅读能够对学生英语词汇掌握、语句使用、语言逻辑、信息分析提炼等多种英语能力进行锻炼。……