费莉

【摘要】小学语文教师有必要在深刻理解阅读课文内涵的基础上，有目的地通过一系列教学方式去进行阅读教学，让学生具备一定的阅读能力与理解能力，在完成基础课程教学目标的同时，去全面提升学生的语文核心素养。确实，只有认识到语文阅读的重要性，并掌握提升语文阅读教学水平的方法后，才能够帮助学生提升阅读理解的学习效果，让学生在真正意义上快乐学习、全面进步。本文立足于小学语文教学角度，分析了小学语文阅读教学策略，希望具有一定参考价值。

【关键词】小学语文;阅读;课堂教学

引言：小学语文教师应该充分重视小学语文教学的重要性，从当前小学语文阅读教学实际出发，分析自己教学过程中存在什么样的问题，并深入研究问题的原因所在，去找到解决问题的最佳方式。随着教育改革的不断深化，阅读教学越发重要，因此，对于小学语文阅读教学策略的研究有着鲜明现实意义。

一、小学生阅读的现状

根据实际的调查研究表明，学生在语文课程中的阅读能力都不算强，导致这种情况出现的主要原因一共有四点，具体阐述如下。

（一）电子设备的干扰，学生缺乏阅读兴趣

目前来说，随着电子设备的广泛普及和网络的高度覆盖，相较于书本刊物，电脑、手机等移动终端对于学生来说明显具有更加强大的诱惑力，学生天性本就贪玩好动，在课下时更愿意将更多的时间和精力放在电脑和手机之上，给自己安排阅读的时间少之又少，并且有效阅读的时间更是几乎为零。……