李海艺

摘要：“双减”政策是教育改革中的主要内容，为了全面落实并推进“双减”工作落地见效的工作精神，侧重于减轻学生课业负担的作业设计，需要教师紧紧围绕数学学科的核心素养，针对性的设计课内和课外的作业内容，才能逐步体现出学生的主体地位。同时也需要结合所要教学的内容和学生学习情况，将高质量作业呈现在学生面前，有利于提升学生复习巩固知识的效率，从而达到真正“减负增效”目的，发挥出作业设计为教学服务的功能，有利于学生综合能力和综合素质的发展。

关键词：“双减”背景;小学高年级数学;作业设计

引言：小学教育阶段中作业设计和作业布置，需要贯彻落实教育部门的“双减”文件精神，并依据教学内容作为作业设计的依据时，需要遵循学生学习发展规律和学科的主要特征，才能设计出科学性、合理性的作业内容和形式。所以教师在设计数学作业的过程中，坚持夯实基础，发展能力的原则，以教学的内容为核心进行整体地设计时，还需要侧重于作业量适中，难易程度适中等要求，才能有效杜绝同质化作业、超越教学进度作业的出现。通过教师依据“双减”政策设计作业形式和内容，有助于学生在学习发展道路中全面发展。

一、设计游戏型数学作业

由于游戏是学生最喜欢的活动之一，为此在小学数学作业设计中，教师将游戏型作业引入到教学中来，不仅能够让学生一边学习一边玩，还能转变学生自身对作业的看法，并逐渐喜欢上这种类型的作业设计。……