黄清刚

摘要：小学的数学教学对学生数理知识的启蒙和思维的开发都非常重要。小学的数学知识实用性非常强，都是与学生的日常生活中的内容息息相关的，比如“认识钟表”、“认识人民币”这些内容都是学生在生活中经常会接触到的。因此将小学的数学教学和家庭教育融合起来能够加深学生对数学知识的认知，而且能促进学生对知识的应用能力的提升。

关键词：小学数学;家校共育;策略

前言：新课标改革的大背景下，传统的教育教学方式早已不适应当下的教学环境，随着我国教育事业的不断发展和改革，当今小学数学教育教学除了注重学生的基本知识传授之外，更注重对学生学科探究能力和思维能力的培养。数学理论是从实践中所得来的，数学也是一门发展于实践中的学科，所以对学生的数学教育也应该从实践入手，尤其是小学阶段的数学教育应该注重“寓教于乐”，促进学生学习和游戏的融合，保证数学游戏化教学的顺利进行。

一、灵活设计问题情境，提升学生数学实践能力

游戏化数学教学需要有具体的情景，对于数学情景的创设老师可以从现实入手。比如说学生的日常生活或者是日常学习，让学生来自主的探索问题，结合自己的实际生活，学生更容易形成真实的感觉，这些感觉来自直观的和具体的东西，相比纯粹化的数学理论更容易接受。因此，在实际的问题创设中，老师应该灵活选用话题，同时还可以将数学理论穿插到游戏的过程中，让学生在游戏中学习和理解。……