关键词：生活化教学;英语教学;应用

一、生活化教学问题的研究意义

传统的教学模式是教师在课堂上讲，学生在课堂下面被动的接收，整节课下来气氛十分沉闷，学生的学习效率较低，不能真正意义上去把握英语脉络，不能运用英语知识去解决实际问题，更不能体会学习英语的乐趣，忽略了学生的生活经验。通过生活化研究让越来越多的老师重视到生活化教学的重要性，也有利于培养社会需要的人才，从而也提高了教学质量。

教育的目的在于全面培养学生的科学素养，学生进去教室之前并不是一无所知的，学生已经有一定的生活经验，生活就是教育，离开了生活的教育就是无趣的、乏味的，学生只是对知识死记硬背，并不能运用到实际生活中去。教育的最终目的还是为了服务于生活，课堂上学到的英语知识运用到实际生活中，解决实际生活中的问题。如以Traveling为话题，可以提出这样的问题：Do you like traveling？ Where Have you ever been？ 可以让学生将自己旅游的一些照片带到课堂上来。课堂上让学生演示这些有趣的照片，同时用自己的真实感受来表达，特别要注意一些形容词，如happy tired等。学生们很喜欢讲述他们的经历，同时也尝试用英语来表达自己的感受，体会到了语言的实用性。同时教师还可以拓展话题，假如到陌生地方旅游迷了路怎么办？或者到国外旅游该准备哪些常用词汇.教师是教学活动的引导者，要不断加强专业知识学习，不断提高教学水平，从而适应教育发展的具体要求。……