王晓红

摘要：随着互联网不断发展，云计算从概念逐渐落地并广泛发展普及，得到了越来越多的行业认可，并进行应用。云计算技术也为这些行业带来了新的变革，促进了社会整体发展。本文通过简要概述云计算的特点，分析其在中职教育方面的积极意义，并深入探究云计算在中职教育方面的实际应用，为中职教育发展提供参考依据。

关键词：云计算;中职教育;技术发展;应用

中图分类号：TP393      文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2021）34-0268-02

教育应用技术受社会整体发展水平制约，也受当前信息化技术影响，目前在互联网技术的快速发展下，教学手段历经了视觉教学—视听教学—信息交互教学等阶段，现在，利用计算机辅助教学已经成为大部分学校的教学常态。在中职教育方面，学生在学习文化课程的同时也专注某一方面技术进行深入学习，这就更加需要高效的教学手段和教学技术[1]。云计算技术的发展为中职教育提高教学效率提供了有力支持，同时也是教育信息化发展不可避免的发展道路。

1云计算概述及特点

云计算是近几年被广泛关注并发展的新兴科技，广义上，云计算是指包括所有信息通过互联网进行交付和使用的服务总和。“云”体现的就是这种跨区域、跨地区的服务状态。通常云计算需要背后支付巨量的服务器和网络资源进行实现，能够帮助使用者进行数据分析和资源交换，并且在软件支持下，实现高度的自动化处理，降低人工运营成本。狭义上，云计算是使用者通过购买服务进行的数据分析和处理过程，一般情况下主要是通过云计算来实现自我资源需求、网络交互需求、信息共享需求等。云计算具有以下几个特点：

1.1数据安全性高

网络中数据安全是极其重要的，只有保障数据安全才能实现各类操作和应用。云计算技术通过分析数据冗余 ，建立多个服务器节点来分析数据类型和应用场景，并为其构建相应标签，在使用时进行精准调用。数据保障方面则通过备份节点来实现，容错率高，避免了操作失误或者网络攻击带来的数据损失。在数据应用和抓取过程中，采取先进的管理技术和加密技术，保障用户在使用期间数据安全。并且在专业技术团队的不断维护下，云计算对数据安全方面的保障越来越高，用户可以放心使用[2]。

1.2资源可用性高

云计算的数据是通过连接数据库进行数据采集和调用的，在面向用户的数据共享需求时，云计算可以轻松实现不同设备和不同区域内的数据交换和共享，满足用户使用需求。在教学方面，教师只要在任意一个电脑中在线上进行课件处理，并将数据上传到云服务器中，便可以在连接了网络的课堂中，进行在线或者下载使用。同时，这种方式还减少了不同设备之间数据同步等问题。

1.3定制化服务

云计算技术将用户的数据存储在特定的服务器中，并为其开辟相应数据空间，用户可以在云计算技术框架内，使用数据工具去构建个性化数据内容，实现数据资源充分利用目的。在教学中，有助于教师根据自己科目和教学特点进行调整，使教育教学更加具有针对性和个性化，满足教师自我实现需求[3]。

1.4 强大的分析存储能力

数据分析和存储是云计算技术的基本功能，也是其擅长的区域，用户只要通过一台联网的电脑等设备就可以利用云计算可以进行复杂的数据处理，同时将处理好的数据保存在服务器中，在需要时可以随时进行下载和使用。

1.5更多的可能性

云计算为生活带来了巨大的影響，人们可以随时随地进行沟通，并查看一些实时数据，例如在出游时使用导航，就可以查看所在区域的交通情况，并根据自己出行路线显示具体指示，还可以通过云实现照片图像分享等。以往无法做到的事情，通过云计算技术可以轻松实现，并且越来越多的技术突破使更多的以往做不到的事情一一实现[4]。

2当前中职教育技术发展现状分析及思考

中职教育的办学宗旨和培养对象是教育学生成人、成才，培养一技之长，促进学生未来就业，满足我国社会发展对技术人才的需求，总体而言，一方面是文化课程教育其正确的世界观和人生观，成为一名遵纪守法的合格公民。另一方面是成人的基础上，专注一技发展。因此中职教育内容需要紧跟社会发展，适应社会需求，教育技术和手段也要不断更新。当前信息化已经在中职教育中广泛普及，但是更加深入的云计算还没有得到充分重视和应用，教育信息化方法和技术手段等还存在着许多问题和不足[5]。

2.1教育中使用云计算技术的观念陈旧落后

走访当中发现，一些中职教育教师在进行教育教学时简单地认为使用多媒体就是应用了新教育技术，就是发展了教育信息化，使用了云技术，但是本质上在教学时，就是将本来是课本的内容放到了PPT上，学生从以往上课看课本到现在上课看屏幕，但是所看的内容没有本质变化，教师在教育方法上也没有充分展现信息化和云计算技术优势。这是教育观念的落后，是对教育信息化的误解。教师本身在学习新技术方面存在滞后和懈怠思想，在老教师中尤其凸显，教师如果不能理解和掌握最新的教学技术和手段，那么在教学效果上就要大打折扣。不改变教育思想观念，那么再新的技术手段也只会被拿来进行形式主义的教育。因此教师应该积极学习应用新教育技术[6]。

2.2创新和实践操作能力培养教育不足

中职教育学生更需要的是创新意识和实践能力的培养，当前，不少学校在这方面投入不足，仅仅依靠课堂的知识讲解或者是实践操作较少，造成学生理论基础与实践操作相割裂，不利于巩固所学知识。并且由于理论课和实践课时间不一样，有些还相隔几天，学生学习理论知识后不能及时应用操作，操作后没有及时进行巩固，因此学生对学到的知识就很快遗忘了，不利于教学效果。学生创新意识的培养需要开阔的眼界和丰富扎实的基础，教师在教学中使用新技术一方面最大限度展现当前社会发展的前沿科技，丰富学生眼界，另一方面还能够调动学生学习积极性，提高教育教学效率。

2.3教育教学的开放性和交互性不足

交流是促进发展的重要手段，在中职教育教学上，也讲究不断“引进来、走出去”，引进来新的教育理念和教育技术，走出去学习最新的教育经验。但是目前，许多学校的校企合作和产教融合还处于摸索发展阶段，对学生的培养促进作用还不够大，并且常常是固定区域、固定企业进行产教融合，最终还是形成了封闭的圈子，开放性和交互性不足，在资源的使用上也受到了局限。而使用云计算技术可以打破资源封锁和区域限制，对培养学生全面发展具有重要作用。

3云计算在中职教育中的应用探究

云计算是一种新的教育技术，也是一种新的教学理念，应用云计算会为中职教育带来巨大的影响。教育资源是教师教学和学生学习的基础，但是不同区域和学校的教育资源不同，云计算则可以通过构建数据资源库，实现大范围的资源共享，只要联网就可以享受最新的最好的教育资源，大大提高了教育学习生产力，进一步推动职业教育发展。云计算在中职教育中可以从以下几個方面进行应用。

3.1课堂教学上应用云计算

课堂上对云计算的应用主要体现在教育资源共享、教学移动化、数据交互等方面。教育资源共享可以让学生得到更好的教育。具体是教师通过网络选取合适的教育资源，搭配相应的教育手段，进行教育教学工作，这种教育资源不仅包含了最新的知识，还有最新的教育技术，目前，中职学校信息化基础建设已经普及，课堂中具备了电子白板等教育信息化手段，通过结合云计算中的教育资源，可以在课堂中实现情境再现，虽然学生没有进行实操，但是这种“讲到—眼到”仍然能够提高学生学习积极性和学习效果。教学移动化主要是利用了云计算中数据共享的原理，教师的电脑仅作为数据查看工具，数据本身存放在服务器中，这就扩大了教师使用数据的范围，只要有联网的设备就能够进行教学。这也体现了数据交互的应用，教师随时随地查看、修改、应用，便利性大大提高。

3.2课堂外应用云计算

云计算在课堂外主要是远程教育和师生互动方面的应用，教师通过云计算技术搭建教育平台，学生可以在课外学习时进行访问，在线进行师生互动，云计算技术是通过分布式极端处理数据，对移动网络信号要求较低。传统的学生有问题找老师的现象将在云计算技术支持下，实现在宿舍、在班级或者其他任意场所，使用移动设备接入云端进行随时询问。教师讲解也不局限几个学生，而是面向所有学生，回答的问题可以进行存档，对有同样疑惑的学生进行查看。

3.3其他方面的应用

中职教育还可以利用云计算构建教研学习平台、资源共享平台、图书管理平台等。通过云计算技术实现教学教研统一管理，更好发挥平台管理的作用，并对教师培训计划、学校教务工作以及学生学习状态等进行及时优化和调整，保证教师和学生保持较高的教学和学习效率。并且能够在云计算的虚拟空间建立个人图书馆，对所学知识进行管理和分类，对网络资源能够进行精准地搜索和利用，满足学生个性化学习需求。

4 结束语

云计算技术的应用能够对中职教育带来积极作用和发展优势，推动校校之间、校企之间的资源共享，保证软硬件资源的共享，降低办学成本，进一步强化教学效果。但是云计算技术在应用中还有待进一步的开发，需要中职学校不断进行探索和研究，大力推动中职教育的发展。

参考文献：

[1] 陈忠梅.探索云计算辅助教学在中职教育领域的应用[J].信息与电脑（理论版），2015（15）：197-198.

[2] 何洪叶.云计算在中职教育信息化中的应用效果分析[J].信息与电脑（理论版），2018（1）：206-208.

[3] 高森.云计算环境中的网络安全在中职计算机教学中的应用[J].电子制作，2016（12）：77-78.

[4] 郭挺.探析云计算对职业教育信息化建设的影响[J].读写算（教育教学研究），2015（44）：366.

[5] 张丽华.大数据背景下高校智慧实验室的建构[J].华北水利水电大学学报（社会科学版），2021，37（2）：44-49.

[6] 刘昕.“数字校园”向“智慧校园”转型中的问题与发展方向[J].科技经济导刊，2021，29（9）：56-57.

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