丘运华，张逸聪

摘要：人工智能已成为国际竞争的重要领域，但公众对它的理解往往十分有限，如何普及人工智能教育也成了关注的焦点。由美国人工智能协会（AAAI）与美国计算机科学教师协会（CSTA）联合成立的中小学人工智能教育指导工作组（AI4K12）发布了适用于中小学人工智能教育的五大概念：感知、表示和推理、机器学习、人机交互和社会影响。该文将对这五大概念进行解读，希望能为参与人工智能教学的一线教师提供一些启示。

关键词：人工智能教育;感知;表示和推理;机器学习;人机交互;社会影响

中图分类号：G424      文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2021）34-0287-03

人工智能在这个大数据时代发挥着越来越重要的作用，它不但影响着人们的衣食住行，也占据着国际竞争中重要的技术高地，引领着未来的发展[1]。国务院于2017年颁布了《新一代人工智能发展规划》，提出在中小学阶段开设人工智能相关课程[2]。2018年教育部联合多部门开展“中小学人工智能教育项目”，构建编程平台、智能应用软件与智能机器人三大教育装备体系[3]。新发布的《高中信息技术课程标准》（2017版）中将人工智能列入选择性必修模块[4]。由此可见人工智能教育在实施国家战略过程中扮演着重要的角色，在中小学阶段开展人工智能教育势在必行。

人工智能整合了新型算法、云计算、物联网、大数据等前沿技术[5]，涵盖范围非常广，面对如此庞杂的知识，如何系统地梳理，选择适合中小学生的教学内容是当前进行人工智能教学实践的教师们所面临的挑战。……