[摘要] 在小学教育阶段，教师应积极贯彻落实立德树人根本任务，为学生“系好人生的第一粒扣子”。本文在进行小学德育重要性研究的基础上，提出小学德育工作开展的有效途径。

[关键词] 德育工作;小学生;有效途径

在学生人生发展的起步阶段，小学德育工作可谓意义重大。广州市南武小学积极开展理想信念教育，有效推进爱国主义教育，协调开展可持续发展教育，深入进行中华优秀传统文化教育，努力实施革命传统教育，使学生的德育素养获得了全方位的提升，为学生建立起了坚实的发展基础。通过有效的德育工作，学生表现出饱满的精神风貌，不断收获着由德育素养提升带来的益处，实现了良好的教育效果。

一、德育工作在小学教育中的重要性

随着我国教育基础的不断完善，教育理念的不断创新，基础教育的育人效能正持续提升。在基础教育阶段，对于学生的教育与培养，应有效突出德育工作的育人优势，积极帮助学生树立社会主义核心价值观，确保我国基础教育工作能够有效地为社会主义建设事业培养合格的后备人才。

具体到小学教育领域，小学生正处于人生发展的起步阶段，是思想素质与行为习惯养成的关键节点。这时候学生的学习、接受能力较强，通过有效的途径帮助他们消化、吸收德育内容，能够使他们尽早地养成良好的道德观念，逐步形成良好的日常行为习惯，从而在当前的学习、生活中，以及今后的长远发展中大受裨益。

与此同时，小学生由于年龄小、阅历浅，对一些负面的思想缺少辨别、抵御能力，极为容易沾染上不良的习惯。因此，小学德育工作的有效开展，能够在防微杜渐的教育过程中，起到保护学生健康成长的积极作用。通过积极的德育倡导，能够帮助学生主动地辨别、抵御负面思想，引导他们在自身成长的过程中，自觉地远离有害事物。如此，就在学生的思想领域筑起一道坚固的“防火墙”，以对抗各种侵蚀。

总而言之，小学阶段的德育是学生人生发展的重要奠基石。有效开展小学德育工作，能够助力学生尽早地养成积极健康的道德品质与规范的行为习惯，使他们在正确的发展道路上行稳致远，不断取得新的进步。

二、积极开展理想信念教育

基于落實立德树人根本任务的要求，我们注重对学生开展理想信念教育。在具体的环节中，为学生解读了“实现中华民族伟大复兴的中国梦”的深刻内涵，帮助学生认识到自身理想信念与“中国梦”的关系，引导学生根据自身的实际情况以及兴趣爱好，树立起远大的理想信念，将自身的发展与社会的进步相统一，并在今后的“追梦途中”，不断地用理想信念鞭策自己、激励自己、勉励自己。例如，在“理想信念教育”具体开展的过程中，引导小学生基于“我的理想”主题进行充分的师生互动，组织学生将具体的交流结果以及心得体会，写成一篇表达自身理想信念的作文。这样就让学生能够站在更加客观的角度，设计长远的人生发展规划。

三、有效推进爱国主义教育

爱国主义教育是小学德育的关键环节。在这一过程中，我们首先利用视频编辑软件，为学生制作了相应的视频学习资料，简要介绍了自1840年以来我国的百年屈辱历史，以及全国各族人民在党的带领下建立新中国的伟大历程。通过这样视频学习的方式，学生体会到了今天幸福生活的来之不易。随后，我们还为学生提供了诸多的爱国历史人物故事材料，引导他们通过学习历史故事的模式，深刻地理解爱国主义精神。此外，我们还向学生展示了“玉兔”“天眼”“神舟飞船”等我国先进的科技发展成就，促使学生有效地认识到“新时代”中国取得的种种伟大成就，以增强民族自豪感。

四、协调落实可持续发展教育

可持续发展教育具有十分重要的现实意义。在小学德育工作中开展可持续发展教育，能够帮助学生养成勤俭节约的良好生活习惯，积极践行环境保护观念，促使他们更为适应当代社会对于人才的发展需要。具体的过程中，我们为学生展示了“低碳生活”的教育纪录片，让学生认识到从身边的小事做起就能够有效地减少碳排放，从而为可持续发展贡献自己的力量。此外，我们还进行了“避免餐桌上的浪费”专题教育活动，引导学生认识到节约粮食的重要性，养成勤俭节约的美德。

五、大力实施中华优秀传统文化教育

在小学德育中，中华优秀传统文化教育具有不可替代的重要价值。它能够引导学生自觉地弘扬与传承中华民族传统美德，构建起良好的思想道德观念。在具体的教育环节中，我们引导学生对《大学》《中庸》《孟子》等传统文化经典进行学习、诵读活动，让他们在诵读经典的过程中，受到传统文化的熏陶。同时，还深入讲解了社会主义核心价值观中具体条目与传统文化的渊源，启发学生更为深刻地领会传统文化。

六、深入践行革命传统教育

革命传统教育在小学德育工作中不可或缺。为此，我们组织学生观看了《挺进大别山》《辽沈战役》等革命传统影片，引导学生写观后感，并通过充分的师生互动交流，让学生深入了解革命先烈不畏艰难、不怕牺牲的壮丽革命精神。在此基础上，我们结合少先队建设工作，使学生明确了自己是共产主义事业的接班人，要时刻严格要求自己，勇于承担应有的责任。

通过这样的小学德育模式，就能够在学生成长发展的早期，帮助他们树立正确的是非观念，激发他们的正能量，为未来的健康成长以及高质量发展打牢基础。

黄修泉    广东省广州市南武小学校长，广州市青少年传统文化研究会会长。中国书法家协会高级注册教师，著名画家。