许健坤

[摘要] 法治教育是小学道德与法治教学中重要的课程内容，探索符合学生认知水平和年龄特点的法治教育方式，是小学道德与法治教学的研究方向。通过“税收”“辍学”和“成长”三个贴近学生生活的典型案例，引导学生直面法律事实，并在有效探究中有思考、有分享、有收获。

[关键词] 典型案例;权利义务;法治课堂

统编教材《道德与法治》从小学低、中年级所涉及的规则和规范教育，到六年级上册“我们和法律”的专册教育，全套教材将法治内容分散渗透、集中呈现在各年级教材之中。这样，如何让法治教育在小学道德与法治教学中有效落地，引领学生形成小学阶段必备的法治观念，就成为每一位执教老师面临的最现实的教学追求。

《青少年法治教育大纲》在“实施途径”中指出：可根据学生认知特点，将真实法治案例引入课堂教学，注重学生法治思维能力的培养。贴近学生生活的法治案例，能够将学习内容与学生的真实生活有效链接，引导学生投入对现实法治问题的思考之中，形成自己的道德判断能力。本文以六年级上册“公民的基本权利和义务”一课为例，通过典型案例的运用和剖析，帮助学生真切地认识到公民的基本权利和基本义务的重要性，提升学生对权利和义务的认知。

一、正视发票案例，明白纳税义务

六年级法治专册在教材“活动园”栏目通过“生活中的场景”“观点的质疑”以及“辩论活动”等形式向学生呈现了许多生活中的法治案例，引导学生感知生活中的法、身边的法，从而培育学生从小树立遵纪守法的行为习惯。……