摘 要：基于核心素养下，提升初中历史教学的有效性，需要充分考虑初中生的实际情况与综合能力，因此需针对教学内容的合理设计，创新多样化的教学模式，激发学生学习兴趣，满足每位学生学习需求。历史学科教学最注重学生有一定的时空观念，教师对学生的引导教学，使学生能够对每个历史事件的发生时间、事件内容、发展过程、产生的影响等全面地了解与掌握，以具体的历史事件进行探究，对学生思想、观念产生积极影响，在初中阶段就可以培养学生健康、积极的历史价值观，从而促进学生的学习与发展。

关键词：核心素养;初中历史;有效性

一、 引言

初中阶段的历史知识教学，是带领学生探究历史的重要阶段，以具体的历史事件让学生对人类社会发展历程的探究与分析，更有助于加深学生的学习印象。而在教学课堂上对学生的教学，还需教师合理规划教学内容与教学方案，时刻以学生学习需求为教学核心，再加上核心素养的影响，激发学生的思维能力与探究能力。与此同时，学生对历史知识有一定的掌握后，教师对教学方法的合理选择，不断增强学生的学习欲望与学习动力，为学生营造良好的学习氛围，让学生在历史的长河中学习璀璨文化，也是对历史文化传承、教学的重要渠道，从而达到提升学科素养的教学目的，确保初中历史课程教学质量与效率。

二、 设置教学方案，改革教学方法

从初中生的角度分析……