范嵩 胡君晖

[摘    要] 在高等教育新课改体制与信息化时代发展大背景下，专业群的构建与运作成为推动高等教育向前发展的重要手段。这一平台中涵盖了丰富的教学资源、强大的师资配置以及内在实训体系，从专业群角度分析实践教学运行机制创新已经成为当前大势所趋。所以本文就基于互联网金融引领角度探讨了科技金融专业中的专业群实践教学运行机制相关理论内容、发展现状，并对它的教学运行机制创新过程与要点加以例证。

[关键词] 专业群;实践教学运行机制;科技金融专业;发展理论;实践创新

doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2021. 01. 047

[中圖分类号] G420    [文献标识码]  A      [文章编号]  1673 - 0194（2021）01- 0117- 02

0      引    言

在互联网金融引领下，科技金融专业内容日渐丰富。它主张金融深化创新与金融工具衍生，结合这两点建立新科技金融专业体系，区别于传统金融专业发展，呈现出更高的技术化、工程化、智能化专业属性，构建形成了典型的“自然科学化”专业。为了凸显科技金融专业实践教学运行机制的有效性与实践应用价值，有必要建立教学专业群，以期待进一步提升专业教学品质。

1      关于专业群

所谓专业群简言之就是为专业教学学习设置的群，专业群与专业建设一样是目前高职教育发展的关键要点。在专业群中，所有教学结构内容均被优化，它确立了一个或多个办学能力较强、就业率较高的重点建设专业核心，基于多个职业岗位对象建立专业学科基础体系，实现对专业集合体的有效优化，如此就能形成一个完整的专业群。……