郭艳辉

摘 要：首先，以三螺旋理论为基础，阐述产业集群—专业群—专业集群的演化机制，并提出服务于战略性新兴产业的专业集群创设机制。接着以邯郸职业技术学院数字图书馆、数字信息资源加工中心、数字媒体技术专业三位一体建设为主要案例，分析基于产业集群的新兴专业开设—专业群—专业集群的建设和动态调整机制。最后，提出了高职专业设置—专业群—专业集群建设保障体系的优化框架和建议。

关键词：三螺旋模型；专业群；专业集群；数字资源加工中心

三螺旋理论是重要的螺旋性创新模型，同时适应了20世纪90年代以来方兴未艾的区域创新理论，对于世界范围内产业网络化和集群化的现实也有很强的解释力。近年来，将三螺旋理论用于官产学合作、产业集群升级以及高职专业群建设等研究都有成果出现，但三者结合的本土化研究特别是案例分析并不多见，本文试图作出初步探索。

一、三螺旋模型下的产业集群—专业群—专业集群驱动机制

（一）三螺旋理论的提出与创新

三螺旋理论由美国学者亨利·埃茨科威兹于20世纪90年代提出，后经多位学者完善发展而形成。在这一理论中，创新创业的参与主体涉及政府、高校和企业、行业三方，它们之间的合作是以某种共同需求为支点，通过调整组织结构和制度的再设计或边际创新，实现三方主体力量的交汇、融合，从而实现各方的资源和信息共享，乃至三方分享收益（社会或经济的），共同成长。……