侯庆志

摘 要：书法是我国传统文化中的瑰宝，蕴含着丰富的人文内涵。但是，信息化社会的发展导致键盘输入颠覆了汉字的成字形式，淡化了汉字的表意结构，消解了书写意识，弱化了大众的书写能力和个体创造性。因此，在当前大学开展的通识教育中，书法教育受到了广泛的关注，开展书法教育可以有效促使大学生养成良好的思想品德，提高其审美能力和动手操作能力。

关键词：通识教育;书法教育;德育功能

书法作为一门高雅艺术，体现着中国的民族精神与文化特征，中国书法鲜明地体现了中国文化的精神，其所蕴含的人文内涵是其他任何艺术形式所无法替代的。中国通识教育的本质是对学生开展素质教育，提高他们的气质和道德素养。对于当代大学生而言，通识教育的目的主要是使学生在掌握技能的同时可以提升人文素养，从而实现学生全面发展。书法教学是通识教育的主要内容之一，高等院校可以通过开展多样的书法教学活动来提高学生的人文素养，对他们的思想道德、審美观念、智力等产生良好的影响。

一、书法教育对大学生的德育功能

（一）陶冶大学生情操，使其形成良好的品德素养

书法是书写者心灵的物化、情感的外化，通过书法可以表达其内在素质。如果大学生可以长时间接触书法，势必可以陶冶情操，提升外在气质。比如，学生可以通过书法学习颜真卿刚正不阿的品性，从而提升自身素养。在我国历史上，还有许多书法大家值得大学生学习，比如王羲之“骨硬”、虞世南德行正直、蔡襄才德俊伟等。……