唐恩妍

[摘要]每个教师在职业生涯中总会遇到一些基础很差的学困生，这时候就需要教师运用自己的爱和教育机智来调动他们的学习积极性，在恰当的时机帮助学生转化，促进其发展。而学生们的进步和感恩，也成为教师圆梦路上的不竭动力。本文重点讲述了一个名叫何永康的学生的成长故事。

[关键词]学困生;转化;感恩;圆梦

在象达教育理念的引领下，学校结合沙湾古镇的文化教育资源，致力于“达人德育”核心特色子品牌建构。正是在这样丰富的人文环境下，我成就了我的梦想——“十年树木，百年树人”。

那是初三升学考试前的两个月，由于长时间的伏案工作和缺乏休息，我的腰椎间盘突出，压迫腰部神经，疼痛得无法站立，不得已需要在区中医院住院两周。住院期间只要想起所负责的基础班教学及班务工作，心里总是有点忐忑：正是考前的关键时刻，基础班的学生本来学习上就有些落后，临时换个老师来上课，能不能适应呢？班上几个调皮的学生会不会又不安分呢？想起这些问题，我人躺在病床上，心里却十分不踏实。

在我住院的第三天晚上，几个班干部居然来到病床前探望我，真是让我既意外又开心。原来他们从级长那里软磨硬泡了好久，才拿到了我住院的具体病房和床位信息，于是作为代表，带来了班里学生们的礼物和心意卡。

一张张的心意卡上写满了祝福的语句，真是让人窝心。忽然间，有张心意卡引起了我的注意——一张来自何永康的心意卡。……