李平

[关键词]核心素养;小学科学;教学;德育渗透

引言

基于核心素养视角下的教育是一个让学生能够得到全方位发展的过程，其中德育方面的发展是学生全面发展特别重要的一部分。德育教育的目的是立德树人，而研究学生发展核心素养是落实立德树人根本任务的一项重要举措。中国学生发展核心素养以培养“全面发展的人”为核心，包含有六大素养、18个基本要点。其中“科学精神，健康生活，实践创新”这三大素养中多个要点均可在小学科学教学中得以体现，同时也是适合在小学科学课堂中进行德育渗透教学内容。教师在引导学生在科学课上探究知识的同时，应从课内外多角度进行德育教育，实现小学科学教学的德育渗透，让每个学生成为德才兼备的人。

一、小学科学教学德育渗透的重要意义

小学科学课渗透德育是体现学科融合教育的重要措施。打破当前学科之间界限，通过融合促进教育发展是现代教育结构转变的主要特点。在小学科学课上进行德育渗透，实际上是将他们的教育内容、方法和理念有机地结合起来。通过优化教学形式，可以激发学生的学习兴趣，通过学科的融合，还能发掘更好的教育元素，可谓两全其美。从传统的小学科学教育来看，教师们更多关注教会学生基本科学常识，通过联系生活中常见的科学现象来理解科学原理，再应用到生活实际中去，但往往忽视学生科学精神的培养。在科学教学中渗透德育教育，以德育促进科学素养的培养，是提高小学科学教育价值的重要方式。……