潘燕燕

摘要：坚持贯彻落实职业教育改革，坚持以立德树人为根本，构建以项目为载体、以模块化教学为驱动，以技术能力和职业能力为双核心，以技能考核为推手，搭建集技能提升、劳动教育、工匠精神和课程思政和学分银行制度相融合的创新人才培养模式，赋能高素质软件技术技能人才的培养，为企业输送软件技术人才资源，促进区域经济社会发展。

关键词：模块化教学;技能考核;学分银行

中图分类号：G642      文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2021）35-0274-03

1 背景

《国家职业教育改革实施方案》（国发[2019]4号）、《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》（教职成〔2020〕7号），坚持立德树人根本任务，其中“实施职业教育‘三教’改革攻坚行动”明确指出，要推进职业教育课堂革命，其本质就是要不断推进三教改革，确保职业教育人才培养质量，实现立德树人的根本任务[1-2]。如何在实际的人才培养过程中将职教二十条和提质培优进行更好地实践，这是一个大课题。

本文从提质培优赋能高素质技能型人才培养的角度，以软件技术专业教育教学改革试点出发，设计了从“项目教学”为载体、以能力为本位的创新人才培养模式，并从实践的角度阐述具体的实施过程，将三教改革、提质培优进行实例化展示。

2 软件技术专业教育教学试点改革模式设计

软件技术专业为福建省现代学徒制试点专业和教育教学改革试点专业，也是学校推进三教改革和学分银行制度的重要载体和实践平台，软件技术……