邢汝喜

【摘要】道德与法治课程教学的目的在于提高学生的思想品德水平，培养学生的法制素养，使学生能够更好地在社会中生活，促进学生的社会化发展。同时，道德与法治课程还是落实立德树人的重要阵地，但在传统教育理念的影响下，道德与法治课程的重要性难以体现，课程价值也被忽略，因此课程教学中存在诸多问题。基于此，对新课改背景下初中道德与法治教学的有效性策略行研究，以供参考。

【关键词】新课改;初中道德与法治;教学效率

引言

初中是学生学习生涯的过渡期，这一时期学生的学习状况直接决定了他们未来的学习趋势，初中学生处于青春期，多有叛逆的思想和行为，作为一名道德与法治教师，我们不仅要引导学生学习教科书，还要让他们会应用书中的知识，同时引导学生成为遵纪守法、具有良好道德素养的公民。本文将探讨初中道德与法治的教学方法。

一、转变教师教学观念，激发学生自主学习的意识

教师要想充分发挥初中道德与法治教学的有效性，首先可以从转变自身的教学观念这个角度出发。因为素质教育全面推行的时间并不长，有的地区仍然没有完全摒弃应试教育观念，所以教师要想在新课改的背景下发挥课程优势，培养学生良好的个人能力，就要先将自己的思想观念从应试教育的固有印象中解脱出来。教师转变自身教学观念，可以尝试对国家政策和一些新型的教学手段进行了解，同时反思自己是否过于在意学生的分数，自身的教学方式是否过于单一，并思考应该如何将课堂的主体地位还给学生，改变之前传统的“教师教，学生学”的刻板教学形式。……