蒋劲松

【内容摘要】我国推行九年义务教育，其初衷是让全体适龄学生公平地接受平等教育，提高全民族的整体素质。这也给我们的教师提出了新的要求，在课堂的设计上千万不能只关注基础较好的学生，而放弃基础较差的学生;只注重抽象的推理培养，而忽视学生动手实验的培养;只重视书面作业，而轻视课堂上提问。教育要振兴，教师是关键。教师的阵地在课堂，课堂的实效性在于提高课堂的实用性。

【关键词】农村初中、物理教学、实用性、能力

我国推行九年义务教育，其初衷是让全体适龄学生公平地接受平等教育，提高全民族的整体素质，为实现社会主义现代化强国输送生力军和建设者。这也给我们的教师提出了新的要求，在课堂的设计上千万不能只关注基础较好的学生，而放弃基础较差的学生;只注重抽象的推理培养，而忽视学生动手实验的培养;只重视书面作业，而轻视课堂上提问。我国是发展中的大国，综合国力位居发展中国家的第一，仅次于特发达的国家，如此辉煌的成果，归功于改革开放四十多年来，我国科学技术突飞猛进的发展。邓小平同志曾说：科学技术是第一生产力。习近平总书记也说：科技要发展，关键在人才。但人才的培养靠教育，教育要振兴，教师是关键。教师的阵地在课堂，课堂的实效性在于提高课堂的实用性，如何提高课堂的实用性，教师须从以下几个方面着手。

第一是教师教学观念的更新。……