【摘要】由于地理位置偏远、交通不便、经济落后等原因促使农村青壮年外出务工，子女随父母一同进城就读的现象也已司空见惯，这种现象直接导致农村生源大幅减少，因此小班化教学甚至超小班化教学就出现了。那么，作为一名农村小学英语教师，应该采用怎样有效的方法来提高小班英语教学的水平呢？这是个值得探讨和研究的话题。本文对农村小学英语小班化课堂现状做以分析与研究，旨在探索出一些符合小班化实际且有效的教学策略，并最终提出一些可行的建议，进而促进课堂教学水平的持续提升。

【关键词】农村小学;小班化英语课堂;学习策略

小学英语新课标指出小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养学生英语学习的积极态度。根据小学生学习特点，新课标还特别强调小学英语教学要创建以活动课为主的教学模式。那么对教学策略的选择与运用则显得尤为重要。因此本文将对农村小学英语小班化课堂现状做以分析与研究，旨在探索出一些符合小班化實际且有效的教学策略，进而促进课堂教学水平的持续提升。

一、农村小学英语课堂教学现状

经过近几年的实际教学，笔者发现在英语课堂教学中，农村小规模学校的学生语言实践机会并不少，但是由于学生水平参差不齐，学生数量较少，在进行对话交流、情景表演时发现一些活动的开展受到局限，甚至出现某些学生不敢开口的情形，这使得操练难以到位。……