毛江月

【摘要】看图写话是小学低年级语文教学的重要任务之一，对培养小学生观察能力、表达能力等，都有重要的作用。同时，还可以帮助小学生奠定良好的写作基础，对于今后的作文质量，有直接的影响。教师要结合低年级小学生的能力、水平，科学应用不同教学方法、指导策略，才可以教学质量不断提高。

【关键词】小学语文;低年级;看图写话;指导策略

前言：

看图写话教学是小学低年级语文教学中的重要组成部分，教师不仅要有效带动小学生的思维，让其专注观察图片，还要让其打开想象大门，对静止的图画积极想象，并有效拓展写作思维，才可以使小学生深度融合到教学活动中，良好锻炼读写能力。教师要从小学生的感受和能力水平出发，应用多元化的指导策略，进一步提高小学生思维的活跃度，才可以更有效落实教学目标，培养小学生写作能力。

一、优化教学过程培养观察能力

生活本就是一幅美丽的画卷，可以为小学生提供许多有趣的素材。课本中虽然包含许多图片素材，但都是静止状态，难以引起小学生的注意力和兴趣。小学生对新鲜的事物充满好奇，教师可以抓住小学生这一特点，将教材中静止的图画与实际生活融合在一起，让小学生将生活与图片内容有效融合在一起。教师可以在指导小学生进入到看图写话的练习时，先让其观察与图片内容相符的生活画面，并引导小学生积极观察生活，再让小学生参与看图写话活动。……