方贵津

【摘要】教师可以在开展初中英语课堂的时候，对小组合作学习的教学策略进行一定地应用。借助该种教学方式，教师可以让学生能够在讨论的过程中，牢牢地把握学习时间，并且能够借此对学生的英語思维能力进行培养，以提高学生的综合素养。本文围绕小组合作学习在初中英语课堂中的应用研究展开论述，希望对初中一线英语教师有所帮助。

【关键词】小组合作学习;初中英语;课堂教学;应用

前言：

在开展学生合作教学的过程中，教师可以根据实际的教学情况，调整教学策略，推进学生英语学习的过程。以此，教师可以借助该种教学方式，集中学生的注意力，并且使得学生在讨论的过程中，充分地表达自己的观点，聆听他人的观点，并且能够对学生的英语思维方式进行拓展。因此，教师可以借助该种教学方式，提高学生的学习效率，并且能够构建英语高质量课堂。

一、应用主题小组合作教学法

为了能够增强每一位学生的课堂学习质量，教师可以向不同的小组布置不同的小组合作学习的主题，让每一个小组围绕着主题进行较为积极地讨论。因此，借助该种教学方式，教师可以使得班级上的每一位学生都可以在主题思考、主题交流的过程中，加强对于英语知识点的把握，这对于提高学生的英语学习成效有着重要的帮助。同时，在主题的引导之下，每一个小组都能够把握学习的方向，并且能够在聆听他人观点和完善自己想法的过程中，应用英语思维的方式，加强对于主题内容的把握。……