范丽娴

【摘要】在日常开展语文活动的时候，教师所讲授的知识其实是有限的，这并不能进一步提升学生的学习能力。课外阅读无疑是给学生打开了另外一种途径，让学生获取更多的知识。教师在将教材内容和课外阅读进行联合的时候，可以帮助学生开拓视野，获取更全面的知识，对学生未来全面发展至关重要。

【关键词】小学语文;课外阅读;指导方法和策略

引言

在逐步深化的新课程改革进程中，小学语文阅读课程呈现出了新的发展趋势。就阅读教学来说，小学语文教学强调拓宽学生知识面的同时，更重视学生阅读能力的提升。课内阅读已经无法适应学生对阅读的需求，必须发挥课外阅读的补充作用，形成合力，共同构建小学语文阅读体系。不过，在长期应试教育理念影响下，教师更重视课内阅读，相关指导方法和策略也较为完善科学，而课外阅读的指导方法却稍显不足，并且现有方法已经不能适应新课程改革的要求，必须探索符合新时代教育特点和学生阅读情况的课外阅读指导方法和策略，为此笔者提出以下几点浅见。

一、小学生课外阅读存在的问题

（一）学生缺乏阅读兴趣

从整体情况来看，大部分学生和家长并不重视课外阅读，学生积极性不高，因为阅读会花费大量的时间，但仅取得十分微小的效果。因为一些现实因素，家长更愿意给学生报各类兴趣学习班，将学生的课余时间用于兴趣培养，所以，对于课外阅读兴趣不高。……