蒋定华

【摘要】在教育体制改革的要求下，教师不仅要教授学生基础理论知识，还要培育学生的核心素养，在小学数学教学中，教师培养学生具有核心素养是一项巨大难题，教师是第一次把培育核心素养作为一个知识点来给学生讲解，学生能否把握和理解透彻核心素养的内涵，讲课效果如何对于教师也是一个新的挑战，所以本文从核心素养角度展开论述小学数学课堂如何进行教学，帮助学生能够更好地学习和成长。

【关键词】核心素养 小学生 数学教学

【引言】小学阶段是学生成长的关键时期，小学生由于年龄、性别及生活习性存在着差异，在学习过程中学习态度和方法也各不相同，导致成绩出现参差不齐的情况，小学正是为学习生涯打好基础的时期，教师要转变多种教学方式帮助学生对学习有兴趣，有动力，热爱学习知识。培养核心素养理论的提出，让教师进行教学有了切实可行的方向，教师可以在小学数学教学中从核心素养角度出发，让学生对数学有了新的认知，让学生喜欢上学习数学这门课程，有利于教师更容易的进行数学教学，进一步提高教学效率和质量。

一、培育核心素养在小学教学的重要性。

学生在教学课堂中发挥着主体作用，传统的教学方式常常忽略了这一点，教师“填鸭式”的教学方法，束缚了学生对于数学思考的空间，也不了解学生掌握数学知识的程度，没有把学生放在首位，课堂学习效果达不到预期的状态，往往不利于学生的学习。……