江海莺

【摘要】绘本是被中外教育者公认的最合适学前儿童阅读与学习的教学材料，符合幼儿年龄特征与认知需求。绘本以鲜明的图文特点，优选的文本内容激发幼儿阅读兴趣，提升幼儿阅读素养，对幼儿思维、语言、情感等表达能力具备积极的促进作用。在素质教育大背景下，绘本阅读教学被广泛应用于幼儿园教学活动之中，但是由于绘本阅读引入我国时间较晚，在理论实践方面尚未完全成熟，导致教师在实际教学活动中存在诸多困惑，这在一定程度上阻碍了绘本教育价值的充分发挥。现就幼儿绘本阅读教学活动中的问题和策略展开探究，以期提高绘本阅读教学质量，促进幼儿全面发展。

【关键词】绘本阅读;教育价值;幼儿园

随着国家素质教育理念的深入发展，社会对幼儿的培育与发展愈发重视，这使得众多幼儿园以及幼儿教育工作者积极融入教育改革潮流，并为之探索更为高效的教育模式，而绘本阅读教学正是基于此背景衍生而出的一种较为完善的幼儿教育方式。绘本是基于精美的图画和言简意赅的文字构成，其图文高度融合的特点符合当下幼儿情感认知习惯，能够激发幼儿阅读热情和阅读兴趣，在幼儿多元化发展方面具有重要的育人价值。如何基于绘本阅读，设计更为理想和高效的教育活动，成为了当下众多幼教工作者重点研究的课题。

一、幼儿绘本阅读教育活动实施现状分析

虽然绘本阅读教学是当下幼儿园主要的图文教育模式，但是调查发现教师在依托绘本设计教育活动时仍然存在着一些问题，导致绘本阅读教育价值的流失，其主要表现在以下几个方面：第一，概念混淆。……