赵静霞

【摘要】当前阶段，幼儿教育需适当整改，应结合时代发展与幼儿成长需求，构建更为丰富、有效的教育活动。这其中，在开展健康教育活动时，幼儿教师可整合民间游戏，通过挖掘民间游戏的应用价值，进一步丰富健康教育资源、增强幼儿的综合素质。对此，下文围绕民间游戏，提出了将其应用于幼儿健康教育活动的相关策略，以供参考。

【关键词】民间游戏;幼儿园;健康教育活动;应用分析

为了全面促进幼儿发展，教师需遵循幼儿的身心特征，应选择幼儿喜爱的教育模式。这样一来，才可以带动幼儿积极参与，并促进幼儿思维与综合能力的发展。这其中，开展健康教育活动时，教师需要适当整改活动模式，可引进各种民间游戏，进一步丰富健康教育活动的形式与内涵。同时，在应用民间游戏开展教育活动时，教师需注重发展幼儿的综合能力，以此为其后续成长奠定扎实基础。

一、借助民间游戏开展安全教育

为了有效整合民间游戏和教育活动，在融合二者时，教师需结合幼儿的实际情况，并遵循幼儿智力、身心发展规律，合理设计游戏活动，以此确保教育效果。针对健康教育活动而言，其不仅注重发展幼儿的身体机能，还需帮助幼儿明确基本的安全知识，使幼儿形成基本的判断意识，以此保障幼儿健康成长。例如，在健康教育活动中，教师可组织幼儿开展“捉迷藏”的活动，并在此活动中渗透安全教育知识。如在室内，教师可以先将幼儿分组，在分组后，要求幼儿以石头剪子布的方式，赢的一方先躲藏起来，由输的一方寻找。……