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多元化评价在初中英语学习中应用的探讨

2021-02-28郁敬颉

家庭教育报·教师论坛 2021年45期
关键词:创新意识新课改

郁敬颉

【摘要】评价是教学的重要组成部分,在新课改的背景下,要建立多元化的教学方式培养学生的创新意识,让学生可以增强实践的能力。科学的评价活动是教学发展的基础,可以提升学生的学习质量。科学的评价方式是对英语教学的保证,但是在当前的教学中过多依赖于终结性的评价,没有对学生的学习过程以及表现进行评价,这样的评价方式是不科学、不全面的,所以老师要进行多元化的评价,进而提升学生的学习质量。

【关键词】新课改;多元化评价;创新意识

多元化的学习评价体系是指在教学中根据培养的目标、培养的需求和个性化发展的需要,反映在评价体系中的多元化。在当下的教学中,老师受到应试教育的影响,所以过于追求分数与成绩,在评价时也经常是以分数为主要的衡量目标。所以在教学中老师要创新教学方式,根据学生的学习能力和表现进行多元化的评价,让学生可以全方位的成长,进而提升学生的学习质量。

一、多元评价的重要性

当前的评价方式往往是以终结性评价为主,终结性评价是以考试成绩来衡量学生的学习能力与教学质量的。这样的评价方式强化了分数的作用,使得学生的学习目的成为了考试和升学,学生盲目的死记硬背,忽视了英语的实用性,这样的学习动机无法激发学生的学习兴趣,更无法激发学生的积极性,不利于学生以后的发展与学习,使得学生无法提升学习的质量与效率。……

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