杨崇文

【摘要】以往的体育教学在众多学科中始终处于边缘性地位，体育课程经常出现被其他学科占用的情况，或者教师在进行体育课程时只让学生自由活动，而不对课程形式和内容进行具体的规划。随着新课改的不断推行，近年来体育教学逐渐走入大众的视野之中。如今的教师在进行体育教学时，需要抛弃传统错误的教学理念，对体育有一个更加正确的认识，贯彻“以生为本”的理念，将学生的需求放在课程的中心位置，带领学生学习体育知识，并将理论内容与体育实践相互结合。本文主要论述在初中体育教学中教师如何贯彻以生为本的教学理念。

【关键词】初中体育;以生为本;教学策略

引言：

对于初中学生而言，体育课程和文化课程是相互作用的两个主体，二者的关系不能被轻易割裂。只有通过体育课程进行身体素质的锻炼，获得强健的体魄和昂扬向上的精神面貌，学生才能够有充足的精力进行文化课程的学习，其学习效率也会有所提升;而学生在接受文化教育时可以有效锻炼自己的逻辑思维和理解能力，从而更好地理解体育项目的相关规则，达到高效运动的目的。所以在实际的初中体育教学中，教师需要明白体育对于学生的重要作用，结合课本中所要教授的理论内容和本班学生的身体素质，选择恰当的方式对学生进行教学。

1“以生为本”在初中体育教学中的重要作用

所谓以生为本，就是要求教师的……