张丹红

【摘要】小学信息技术课程教学中的创设情境能够激发学生的学习兴趣，为教师提高教学质量。信息技术以形象直观、图文并茂、声像俱佳的表现形式，为课堂教学提供了全新的教学方式和学习方式，促进了学生对教学内容的理解，为教师教学的顺利实施提供了形象的表达工具。信息技术的应用为学生创造最佳学习环境，优化课堂教学，培养学生的交际能力，从而促进学生综合能力的提高。

【关键词】信息技术;多媒体;课堂教学;教学情境;整合

要培养学生的学习兴趣，首先要让学生对所需获取的知识产生兴趣，所以信息技术给小学课堂的教学带来了色彩和趣味性，同时也给课堂注入了新鲜的血液。因为信息技术使学生在课堂上创设了生动的学习情境，利用信息技术设计出各种各样的图片、声音、动画等的综合处理，创造出一个图文并茂、有声有色、生动的教学环境，激发学生在学习上的好奇心，让学生在一个欢快、愉悦、充满活力的情绪下获取知识，给课堂带了无限生机。在教学中教师应该加强信息技术与学科的整合。那么，结合了信息技术的小学课堂体验学习是如何的呢？

一、结合信息技术创设情境，激发学生的学习兴趣

培养学生的信息素养，把信息技术作为学习上的助手，让学生知道为适应信息技术的学习、工作和生活打下必要的基础。创设情境是手段，引导学生思考知识是一种乐趣，信息技术以它独特的感染力，通过文字、声音、图像、动画等的形式令学生产生刺激，迅速地把学生吸引住，唤起学生的学习兴趣，进而主动参与学习活动。……