李美森

【摘要】沟通是每个人工作、生活中不可或缺的一部分，能否进行有效沟通，在二孩家庭中，大孩的教育上显得尤为重要，甚至直接关系到教育的成效。为此，我们在与孩子沟通的过程应注意以下四个方面：一、用“同理心”的心理，尊重孩子的需求;二、用“录像机”的语言，客观地描述问题;三、用“倾听者”的角色，拉近沟通的距离;四、用“共同体”的情感，表达感受并监督。只有在这样有效沟通的前提下，才能从内在处去解决问题，教育孩子，从而构建和谐的亲子关系。

【关键词】二孩家庭;有效沟通;亲子关系;和谐

笔者去年担任五年级的班主任时，班里一个男生小宇每天都只顾着玩，下课就到处“飞”，课堂上也不用心来学习，教师说他像幼儿园的小朋友一样。经与家长沟通后，得知了背后的原因：妈妈生了个妹妹，刚上幼儿园，而且妹妹很乖，妈妈经常把小宇和妹妹拿来对比，批评他做得不好，导致小宇的潜在心理是通过“异常行为”引发父母的关注，争取得到更多的关爱。在通过一些努力帮助小宇成长的同时，引发笔者对二孩家庭教育的一些思考，父母该如何面对大孩的教育？

随着国家“二孩政策”的全面放开，许多家庭结构从“2+1”过渡到“2+2”，父母的中心就自然转移到二孩身上，而大孩则要重新学习并逐步适应与父母之间新的亲子关系，这就需要家长有意识加以关注和引导了。而引导的前提是通过有效的亲子沟通，了解大孩的心理和需求，才能更好地达到教育的效果。……