廖裕明

【摘要】初中历史学科中核心素养的培养对于学生们的健康成长而言至关重要。加强对学生们核心素养的教育不仅可以使其更好地理解教材中的历史知识，同时还有利于帮助学生们树立正确的价值观，提高其综合素质水平。如何在历史课堂中融入核心素养教育理念是初中历史教师需持续研究的重要课题，也是笔者将要与大家分享的核心内容。

【关键词】核心素养;初中历史;教法选择策略

随着素质教育在我国中小学教育领域中的不断推广，教师越来越注重对学生们综合素质的培养，核心素养的教育理念也引起了教师们的广泛关注。接下来，笔者将以初中历史为例，从唯物史观、时空观念、史料佐证、历史解释、家国情怀等多个角度来阐述核心素养在历史课程中的渗透策略，希望以下内容可以对从事初中历史教育工作的相关教师有所裨益。

一、核心素养内涵

（一）唯物史观

历史核心素养中的唯物史观是指人类在漫长的发展历程中所衍生出的哲学理论体。唯物史观认为历史的发展存在一定的客观规律，如物质生产与社会、竞技、政治以及生产力与生产关系等相互作用关系。从某种程度上来看，唯物史观是颠覆唯心论的一种理论基础，其可以帮助人们对社会发展规律进行客观地认知。

（二）时空观念

历史核心素养中的时空观念是指站在特定历史空间或历史时间的角度上来看待历史人物或历史事件的一种思考方式。……