陈梅方

【摘要】英文绘本以其精美的图画和丰富的故事情节吸引着学生的阅读兴致。基于词汇量的限制和缺少真实的英语语言环境，学生在阅读英文绘本时未能像中文绘本一样自如阅读，阅读兴致自然不高。因此，要激发学生阅读英文绘本的兴趣，教师需要在课堂巧妙地渗透英文绘本阅读的技巧。如何实施呢？笔者认为，把英文绘本渗透在不同课型，既为教学服务，亦加大学生的语言输入量，更潜移默化地培养学生阅读英文的兴趣。

【关键词】英文绘本;课型;阅读

把英文绘本作为一种新型的教学模式，根据不同的教学话题、教学目标与教学任务，选择合适的英文绘本用于课堂教学，不仅能有效地提高课堂教学质量，更能演绎出别样的精彩，收到意想不到的效果。下面，笔者结合语音课、词汇课、语法课和综合拓展课这四类不同的课型，探索英文绘本在四种课型中的具体应用。

一、英文绘本在语音课的应用

如今，在还没有学习音标的背景下，phonics对于小学生学习英语起着举足轻重的作用。因此，众多教师从一年级便渗透sight words 和phonics，为学生记忆单词提供有力的支撑。例如，三年级语音课《Let's play with/ai/——Spike says》，笔者把绘本Spike says作为主线贯穿整节课。首先，笔者通过Alphablocks的短片、sight words和phonics复习旧知并让学生通过phonics解决绘本中一部分新单词和词组，为下面阅读绘本做铺垫。呈现绘本环节，笔者主要采用4个步骤：（1）游戏1：Spike says see see see.让学生用手做出望远镜的姿势，出现Spike的图片和方框中的一些动作，录音读出I can...，让学生在方框中找出词组的号码。……