谢雪雅

【摘要】在社会快速发展的影响下，财经素养也随之成为人们非常重要的核心素养之一。小学作为形成基本行为、价值观的重要阶段，借助校本课程对其进行财经素养培养非常有必要。本研究结合财经素养要求，对小学生《理财Let's go》校本课程开发及应用情况进行如下探讨。

【关键词】校本课程;财经素养;开发与应用

在经济全球化发展的影响下，人们日益频繁地融入日常的经济活动中，而个人财经素养与工作、生活中出现的各种财经问题有密切关系，同时也是其理财意识和能力的集中体现。在经济迅速发展的当今社会，财商（FQ）与智商（EQ）、情商（IQ）形成个人发展的三大素质。现代教育观念已经从知识核心教育逐步转变，产生新的素养教育——财经素养教育。2016年，中国青少年财经素养教育研讨会上，首次提出“财经素养教育是有关于个人财富人生的生活、情感和思想道德教育。”根据国内一项青少年财经素养的大样本调查结果显示，56.83%的小学生零花钱主要来源于父母，其次为压岁钱，但52.35%以上的父母并不了解孩子的零花钱消费情况。同时，在调查中发现，随着学生年龄的增长，其消费日渐多元化，而盲目攀比和过度消费的问题也随之不断增加。该项调查充分体现，当前小学生的财经素养培养严重缺失，为此，在全面提升小学生核心素养的过程中，还必须将财经素养纳入到其中。但目前，学界并无一套关于小学生财经素养培养的体系和相关教材，本文以学校的学生为对象，基于财经素养培养下的小学生校本课程开发及应用，以此为小学生财经素养培养提供一个全新的研究视角。……